Hubungan keluarga
ADA AKU DI hot spot wisata utama SIEM REAP, di mana Anda bisa mendapatkan pijatan $ 3 di kamar yang sama tempat Anda bisa mendapatkan happy ending $ 10. Ada seorang anak lelaki Kamboja di Pub Street yang memberi isyarat kepada seorang wanita berwajah kotor sambil menggendong bayi. Dia adalah patung di kerumunan yang berseliweran. “Tolong, saya tidak ingin uang. Saya hanya ingin susu untuk bayinya,”katanya.
Wanita itu mengamati interaksi kami dengan saksama ketika anak lelaki itu semakin mendekati saya. “Aku tidak mau uang. Saya hanya ingin susu,”ulangnya.
Dia tampak berusia sekitar 13 tahun, dengan kulit coklat muda, kepala yang dicukur bulat dan mata merah Mongol. Saya ragu-ragu. Dia mencengkeram tanganku. Aku mencari-cari temanku, Becs, dan dua bocah lelaki India dari hotel yang menemani kami makan malam. Tetapi mereka sudah mengalir melalui massa, kecewa dengan permintaan mengemis anak-anak di kota.
Saya telah membaca di Lonely Planet bahwa ada “penipuan susu” yang umum di Kamboja. Anak-anak meyakinkan orang asing untuk membeli susu formula untuk bayi, memilih yang paling mahal, dan kemudian menjualnya kembali ke toko. Keuntungan dibagi antara pemilik toko dan apa pun orang dewasa, pada dasarnya, "mucikari" si anak.
Sebelumnya pada hari itu, Becs dan saya telah melakukan perjalanan keliling Kota Angkor, di mana gerombolan anak-anak mendatangi setiap pengunjung, menawarkan suvenir seharga $ 1. Petugas keamanan membagikan pass untuk mengatur kunjungan ke Angkor Wat atau Bukit Bakheng tingkat ketiga. Bersamaan dengan pedoman untuk perilaku hormat dan kode pakaian, izin secara eksplisit menyatakan bahwa Anda tidak boleh memberikan uang kepada anak-anak karena itu mendorong mereka untuk bolos sekolah.
“Sementara seringkali para pelancong termotivasi untuk berkontribusi ketika melihat kemiskinan dan anak-anak dalam situasi rentan, cara mereka berkontribusi bisa lebih berbahaya daripada membantu anak-anak,” Iman Marooka, Kepala Komunikasi di UNICEF Kamboja, mengatakan kepada saya dalam sebuah wawancara email. Dia menjelaskan bahwa memberi uang kepada anak-anak yang mengemis, "melanggengkan kerentanan dan eksploitasi mereka."
Saya sudah tahu semua itu, tetapi saya masih bimbang. Setiap hari yang saya habiskan di Siem Reap menggerogoti saya. Itu adalah aliran permohonan yang konstan dan rasa bersalah putih saya selanjutnya. Cengkeraman bocah itu di lenganku sangat kuat ketika dia terus bersikeras bahwa dia tidak menginginkan uang, hanya susu. Akhirnya salah satu teman India saya, Pranith, berbalik dan melihat saya masih berdiri di sana. Dia berjalan menembus kerumunan dan menarik tanganku menjauh dari anak itu. Kami mulai berbalik.
Bocah itu meninju sisiku. "Persetan denganmu, " katanya. Saya terus berjalan.
Menurut statistik dari proyek Bank Dunia - LEAP di Siem Reap - 2010 membawa 1, 3 juta pengunjung internasional ke Siem Reap, dengan pendapatan lebih dari $ 606 juta - jumlah yang pasti meningkat dalam enam tahun terakhir. Namun, Provinsi Siem Reap masih tetap salah satu yang termiskin di Kamboja, dengan rumah tangga miskin yang dapat diidentifikasi mencapai 31 persen pada 2012, menurut sebuah studi Bank Pembangunan Asia. Gaji staf hotel atau restoran rata-rata adalah $ 60 per bulan.
Jadi ke mana semua uang ekstra pariwisata itu pergi? Apakah itu tinggal di negara itu, atau pergi ke pemilik bisnis Korea dan Prancis yang tampaknya memiliki lebih dari setengah perusahaan di kota?
Di antara penyebab kemiskinan lain selain dari mencari untung, beberapa yang paling menonjol adalah kurangnya aset dan produktivitas yang rendah, ditambah kurangnya akses ke pasar dan ketidakmampuan untuk bersaing dengan produk Thailand dan Vietnam. Karena pendidikan rendah, ada juga kekurangan suara dalam pengambilan keputusan di negara itu. Kementerian Pendidikan, Pemuda dan Olahraga mengakui bahwa bagi Kamboja untuk bergabung dengan pasar kompetitif dan menjadi negara berpenghasilan menengah, pendidikan perlu ditingkatkan.
Situs web Kementerian menyatakan bahwa mereka membayangkan, "masa ketika lulusan dari semua lembaganya akan memenuhi standar regional dan internasional dan akan kompetitif di pasar kerja di seluruh dunia dan bertindak sebagai mesin untuk pembangunan sosial dan ekonomi di Kamboja."
Tetapi pendidikan di Kamboja tidak wajib. Pasal 36 Undang-Undang Pendidikan menyatakan bahwa, “orang tua atau wali anak-anak kecil didorong untuk membawa anak-anak mereka yang usianya 6 tahun atau setidaknya 70 bulan untuk mendaftar di kelas 1 pendidikan dasar; untuk mencoba yang terbaik untuk mendukung studi anak-anak mereka …"
Untuk mencoba yang terbaik. Pemerintah Kamboja memang menawarkan sembilan tahun pendidikan umum gratis - dari sekolah dasar hingga sekolah menengah - tetapi orang tua masih harus membayar seragam, transportasi, perlengkapan sekolah, dan biaya kuliah tambahan. Ditambah lagi mereka harus mengatasi potensi hilangnya pendapatan yang mungkin diakibatkan anak-anak mereka yang tidak bekerja.
Dan bagaimana dengan sekolah menengah atas? Bagaimana dengan pendidikan tinggi?
Pendidikan publik, dan beberapa pendidikan swasta, ditawarkan secara bergiliran. Ini berarti bahwa anak tersebut menghadiri kelas pagi atau siang hari - tetapi mereka tidak akan menerima pembelajaran sehari penuh.
“Meskipun strategi ini dapat menyelesaikan masalah akses, ini dapat mengurangi kualitas, karena memberi guru lebih sedikit waktu untuk menyiapkan rencana pelajaran atau materi,” kata Marooka.
Menurut Statistik dan Indikator Pendidikan untuk Provinsi Siem Reap, angka putus sekolah di Kelas 1 hanya 8 persen antara tahun 2013 dan 2014. Namun pada Kelas 9, angka putus sekolah tumbuh menjadi 18, 8 persen, dan melonjak menjadi 59 persen pada Kelas 12. Sekolah menengah atas tingkat kelulusan sekolah sekarang sekitar 19 persen.
Jika kita ingin menggunakan perbandingan yang sudah dikenal, tingkat putus sekolah adalah 2 persen antara Kelas 9 dan 12 di Massachusetts dan tingkat kelulusan adalah 86 persen. Di Distrik Columbia, bisa dibilang distrik terburuk di Amerika Serikat untuk pendidikan publik, angka putus sekolah untuk 2011 hingga 2012 adalah 5, 8 persen, dan tingkat kelulusan adalah 62, 3 persen.
Sophea Pet, seorang asisten di Volunteer Development Children's Association di Siem Reap, memberi tahu saya bahwa banyak anak putus sekolah karena mereka tidak berhasil di sekolah. Dia mengatakan bahwa baik mereka, maupun orang tua mereka, tidak benar-benar memahami pentingnya pendidikan. Anak-anak melihat pengemis di jalanan atau menjalankan toko kecil bersama keluarga mereka sebagai cara yang lebih mudah untuk mencari nafkah.
"Pendidikan untuk anak-anak Kamboja bergantung pada orang tua yang bangun untuk membawa anak-anak mereka ke sekolah, " kata Pet. “Orang tua sering tidak berpendidikan dan sulit diajak bicara. Mereka hanya melihat uang sebagai yang paling penting.”
Pet menyebut dirinya "asisten, " tetapi pada sore hari wawancara kami, saya berdesak-desakan di tuk tuk dan dia tampaknya menjalankan pertunjukan di sekolah tambahan gratis. Situs Siem Reap dan sekolah saudara mereka di Desa Anlung Pi berfokus pada pelajaran bahasa Inggris, komputer, dan seni untuk siswa berusia 5-25 tahun. Ini adalah LSM yang berkembang dengan sukarela dan kemitraan dengan organisasi-organisasi seperti Project Enlighten Amerika Serikat dan Cambodian Schools of Hope, Inc. of Australia, antara lain. Tidak ada proses rekrutmen untuk menemukan anak-anak untuk hadir. Anak-anak menunjukkan motivasi mereka untuk belajar dengan datang ke sekolah atas kemauan mereka sendiri. Kelas diadakan pada sore hari, setelah sekolah umum keluar.
Di depan sekolah tambahan gratis yang sibuk, yang terletak di dekat Pagoda Wat Thmey, ada lapangan sepak bola yang cukup diisi dengan anak-anak yang gembira menendang-nendang bola. Aku berjalan perlahan melewati gerbang depan. Ruangan itu dipenuhi dengan energi bermain yang hanya bisa dihasilkan oleh anak-anak yang bahagia dalam lingkungan belajar. Beberapa anak yang lebih tua mengobrol di halaman tengah sekolah sementara yang lebih muda menempati ruang kelas di sekitarnya, sekitar 10 total. Dindingnya ditutupi dengan frase bahasa Inggris yang memotivasi dan karya seni yang penuh warna. Saya memperkenalkan diri kepada Pet dan menawarinya sumbangan perlengkapan sekolah saat dia menarik kursi untuk saya duduk, mata melintas di antara saya dan ruang kelas.
"Dua guru tidak muncul hari ini, jadi aku mengajar tiga kelas, " jelasnya, bingung.
Saya berharap saya datang lebih awal untuk membantu, dan tidak hanya melakukan wawancara.
"Ketika saya masih kecil, saya bangun sendiri untuk pergi ke sekolah, " lanjutnya. “Orang tua saya hanya ingin saya menghasilkan uang dan pergi ke Thailand untuk menjadi pekerja bangunan. Saya pindah ke Siem Reap sendirian dan percaya bahwa belajar lebih baik.”
Pet mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan memang bekerja sangat keras untuk meningkatkan standar pendidikan melalui agenda reformasi. Mereka telah meningkatkan kualitas ujian Kelas 12, dan sebagai hasilnya, hampir 56 persen siswa lulus ujian pendidikan menengah atas nasional tahun lalu, dibandingkan dengan 42 persen pada tahun ajaran sebelumnya. Namun, Pet percaya bahwa perubahan harus dimulai dengan undang-undang pendidikan wajib, mirip dengan Amerika Serikat, di mana pemerintah dan polisi bekerja sama untuk memastikan anak-anak usia tertentu berada di sekolah pada siang hari. Ini akan memberi anak lebih banyak motivasi untuk bersekolah.
"Tanpa pendidikan, " katanya. "Mereka akan memohon tidak hanya untuk waktu yang singkat, tetapi untuk seluruh hidup mereka."
Setelah kami berbicara, aku berkeliling ke ruang kelas sementara dia membuat putaran sendiri, membagikan Oreo dan menyanyikan lagu-lagu ABC bersama anak-anak, yang kebanyakan tampak lebih muda dari 10 tahun.
Sehari setelah saya mewawancarai Pet, saya berkeliling kuil seperti biasa, tetapi pikiran anak-anak tetap bersama saya. Saya melangkah ringan dengan sepatu berpasir di atas batu berusia 1.000 tahun, berenang melalui udara basah di udara.
Kuil terakhir yang saya kunjungi adalah Ta Prohm, tempat perlindungan dari pohon-pohon kapas-sutra yang masuk melalui celah-celah di batu dan akar-akar yang tak berujung melilit gopura. Ketika saya meninggalkan kompleks, seorang gadis muda yang berjaga di salah satu tribun memanggil saya.
"Hei, nona, Anda menjatuhkan uang, " Saya mendengar suara kekanak-kanakan dari belakang saya.
Aku memutar kepalaku, tetapi aku tahu aku tidak menjatuhkan apa pun. Dia terkikik di belakang tangannya, menikmati triknya. Aku tersenyum dan berjalan menghampirinya.
"Berapa umurmu?" Tanyaku.
Saya? Saya 13,”katanya.
"Kenapa kamu tidak di sekolah?" Tanyaku.
"Oh, aku pergi ke sekolah nanti, " katanya. Saat itu sekitar jam 1 siang.
Dia melihat ekspresi tidak mengerti di wajahku, jadi dia berkata, “Lihat, sungguh. Saya pergi ke sekolah nanti.”Dia berjalan ke ranselnya, membukanya, dan menunjukkan kepada saya isinya. Di dalamnya ada seragam sekolah, beberapa buku catatan dan pensil. Dia bahkan membuka buku catatan untuk menunjukkan kepada saya bahwa dia telah menulis di dalamnya. Saya bisa melihat bahwa namanya adalah Saroeurm.
“Saya belajar bahasa Inggris di sekolah swasta. Sekolah Internasional Barat. Saya berangkat jam 2. Anda membantu saya memulai bisnis saya? Anda membeli sesuatu, Anda membantu saya dengan bisnis sehingga saya bisa pergi ke sekolah,”katanya.
Aku membiarkan mataku melayang di atas sesaji tokonya, dan memilih gaun katun berangin dengan bulu merak dan syal dengan Angkor Wat tercetak di atasnya. Harganya $ 4. UNICEF mungkin belum disetujui.
"Kamu ingin jadi apa saat dewasa nanti?" Tanyaku ketika aku meraba-raba dompetku untuk beberapa tagihan. Dia tampak bingung, jadi saya bertanya apa yang akan dia lakukan ketika dia selesai sekolah. Dia menjawab bahwa dia mungkin terus menjalankan toko dengan saudara perempuannya, seorang wanita dengan wajah bulat lembut yang saya tidak perhatikan sedang mengawasi kami sepanjang waktu.
"Apakah kamu ingin pergi ke universitas?" Tanyaku, penuh harapan.
Dia tertawa gugup. "Belum, " katanya. “Itu empat tahun dari sekarang. Saya hanya berpikir … "dia berhenti, berusaha menemukan kata-kata itu. "Aku berpikir selangkah demi selangkah."
Kakak lelakinya muncul untuk membawa Saroerum ke sekolah. Namanya Bun Hoeurn, dan ia bekerja di Sonalong Boutique Village and Resort sebagai resepsionis. Dia berbicara bahasa Inggris dengan baik, dan pada saat itu, sedang menunggu hasil ujian universitas untuk kembali sehingga dia dapat mengejar karir sebagai guru di Siem Reap. Saya bertanya kepada Bun apakah dia pikir Saroerum akan masuk universitas juga, suatu hari nanti.
“Saya benar-benar ingin dia belajar di universitas karena di Kamboja, jika Anda baru lulus kelas 12, tidak ada pekerjaan,” katanya. "Aku ingin dia belajar, tetapi jika dia tidak mau pergi, tidak ada yang bisa kulakukan, jadi kita perlu berbicara dengannya."
Bun mengeluarkan Saroerum dari sekolah negeri dan menempatkannya di sekolah swasta, di Western International, karena ia tidak senang dengan kualitas pendidikan.
"Dia belajar selama enam tahun di desa, " kata Bun. “Saya menguji pengetahuannya. Kualitas gurunya rendah, jadi dia tidak bisa tumbuh cukup.”
Bun mengklaim bahwa banyak guru di sekolah umum hanya diharuskan menyelesaikan Kelas 9, lulus ujian, dan belajar mengajar selama dua tahun lagi untuk mengajar di sekolah dasar. Saya memeriksa statistik, dan menurut sebuah makalah pada bagian dari studi tentang "Guru kontrak dan dampaknya pada pencapaian tujuan PUS" yang diselesaikan oleh Bank Dunia, apa yang dikatakan Bun memiliki kebenaran. Penulis Richard Geeves dan Kurt Bredenberg menemukan bahwa sementara hanya 7, 1 persen guru Kamboja baru saja menyelesaikan sekolah dasar, mereka sebagian besar terkonsentrasi di daerah terpencil di mana mereka membentuk hampir setengah dari staf pengajar. Sekitar 70 persen guru hanya belajar di pendidikan menengah bawah, kelas 9. Sementara sebagian besar guru telah menerima beberapa bentuk pelatihan pedagogis, statistik tidak menunjukkan apakah guru belajar di pusat pelatihan atau hanya di tempat kerja.
"Ada banyak korupsi di Kamboja, " keluh Bun. “Guru hanya mendapat gaji sekitar $ 60 sebulan. Mereka sering pergi dan mendapatkan pekerjaan lain karena gajinya terlalu rendah, dan mereka tidak memberi perhatian 100 persen kepada siswa.”
Sekarang Bun membayar sekitar $ 160 sebulan untuk mengirim adik perempuannya ke sekolah, tetapi dia mengatakan layak untuk mendapatkan pendidikan yang lebih baik dan meningkatkan potensi masa depannya. Sekolah swasta juga merupakan sekolah shift, jadi Saroeurm harus bekerja di pagi hari. Untungnya, pengusaha kecil itu suka bekerja dan pandai dalam hal itu. Diam-diam aku berharap dia tidak akan terjebak melakukan itu karena dia tahu dia mampu.
"Ketika anak-anak bekerja di kuil-kuil yang menjual suvenir, mereka terlalu malas untuk belajar, " kata Bun dengan suara pelan.
Itu tampaknya menjadi konsensus umum. Jadi bagaimana Anda memotivasi anak-anak dan keluarga yang tidak mengetahui realitas? Masa depan negara mereka tergantung pada mereka dan jika mereka tidak mendidik diri mereka sendiri, negara mereka tidak akan berhasil.
Kakak Bun yang pendiam sedang menutup toko di sekitar kami ketika kami berbicara. Sudah waktunya untuk membawa Saroerum ke sekolah. Saya berterima kasih kepada mereka karena telah meluangkan waktu untuk berbicara dengan saya, dan mendapatkan informasi kontak Bun sehingga kami dapat tetap berhubungan. Ketika saya berjalan kembali ke pintu gerbang, barang-barang belanjaan baru saya sandarkan di lengan saya, saya merenungkan masing-masing anak yang saya temui di Siem Reap, yang ingin belajar, dan yang tidak. Saya berada di pihak mereka sekarang. Saya bisa melihat bagaimana lingkungan sekitar mereka memengaruhi kehidupan mereka, dan bagaimana tindakan mereka akan memengaruhi lingkungan mereka.
Bagaimana Anda bisa membantu
Donasikan waktu: Sementara kesukarelawanan sedang digemari saat ini, lakukan penelitian sebelum Anda memutuskan untuk menghabiskan seminggu menjadi relawan langsung dengan anak-anak, terutama jika Anda tidak memenuhi syarat di negara Anda sendiri untuk mengajar atau merawat anak-anak. Jika Anda tidak berbicara bahasa setempat, Anda tidak akan dapat berkomunikasi dengan baik dengan anak-anak, dan menjadi sukarelawan hanya dalam waktu singkat dapat menyebabkan masalah lain dengan anak-anak. Jika Anda tidak dapat tetap sebagai guru penuh waktu, cara terbaik untuk menjadi sukarelawan adalah menemukan organisasi yang terdaftar secara hukum dan melindungi anak-anak mereka berdasarkan standar PBB. Anda dapat membantu dengan penggalangan dana, pemasaran, penyebaran kesadaran, membuat film, keterampilan mengajar kepada guru lokal, dll. Untuk informasi lebih lanjut, lihat tips dari Gerakan Aman Anak.
Donasikan uang: Organisasi seperti UNICEF, NEF, CARE dan VSO dapat diandalkan dan jujur. Mereka memiliki sumber daya untuk memberikan dukungan kepada keluarga yang rentan. Mereka membantu anak-anak tetap bersama keluarga mereka, mendapatkan pendidikan, menyediakan perlengkapan sekolah, dan membantu anggota keluarga mencari pekerjaan.
