Sukarelawan
Wisatawan mendapat pesan beragam tentang tindakan etis dan sukarelawan internasional. Beberapa ahli menyarankan untuk menghindari layanan internasional secara bersama-sama; yang lain mengatakan itu penting, dibutuhkan, dan diinginkan oleh anggota masyarakat. Kebenarannya ada di tengah. Penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar masyarakat tuan rumah yang menerima sukarelawan internasional dan siswa belajar-layanan ingin terus melakukannya, tetapi dengan persyaratan yang lebih baik.
Masalah? Bisnis perjalanan dan agen sukarelawan tidak memiliki insentif yang kuat untuk menerapkan "persyaratan yang lebih baik" ini.
Association of Clubs (AOC) - organisasi pengembangan masyarakat di Petersfield, Jamaika - telah menghadapi tantangan ini sejak 1980-an. Meskipun mereka ingin bermitra dengan sekolah dan universitas untuk memajukan pengembangan masyarakat setempat, mereka tidak dapat menemukan mitra yang bertanggung jawab.
Lima belas tahun yang lalu, mereka akhirnya memutuskan untuk bermitra dengan Amizade. Upaya mereka selama puluhan tahun bersama telah memimpin koalisi global para cendekiawan, aktivis, dan praktisi pembangunan untuk mengembangkan model yang disebut Fair Trade Learning.
Model ini memiliki beberapa prinsip pada intinya, tetapi inilah satu wawasan penting: dalam pasar global peluang sukarela yang sukarela, pelancong dan sukarelawan harus menuntut opsi yang bertanggung jawab. Kalau tidak, biro perjalanan akan terus menjual program yang membuat komunitas frustrasi dan tidak mendukung pembangunan.
Sementara serangkaian standar aslinya telah sepenuhnya diuraikan dalam artikel akademis, Fair Trade Learning dapat dipahami melalui pemecahan tiga menit dari empat komitmen utamanya yang disebutkan dalam video di bawah ini:.
Komitmen ini sekarang telah membantu sejumlah perguruan tinggi, universitas, dan LSM memperdalam kualitas timbal balik dari kemitraan pembelajaran global mereka.
University of Kentucky telah mengakui prinsip-prinsip FTL dalam Toolkit Pendidikan di Luar Negeri. Profesor biologi, sejarah, dan jurnalisme Roger Williams University telah mempresentasikan secara nasional tentang “Pariwisata Kemiskinan untuk Pembelajaran Perdagangan yang Adil” untuk memamerkan pekerjaan yang telah mereka lakukan untuk meningkatkan timbal balik dalam kemitraan global di lembaga Rhode Island itu.
John Tansey, Direktur Eksekutif Institut Pendidikan Internasional Frank J. Guarini di Dartmouth College, juga menawarkan renungannya tentang bagaimana Fair Trade Learning mendukung program belajar di luar negeri di Dartmouth:
“Banyak fakultas kami secara aktif mencari untuk mengidentifikasi strategi yang lebih baik melibatkan siswa mereka dengan mitra lokal dan komunitas tuan rumah. Pada saat yang sama, mereka sering relatif tidak berpengalaman dengan masalah desain yang melibatkan timbal balik, keberlanjutan, atau unsur-unsur lain yang integral dengan standar etika untuk pendidikan internasional yang dilibatkan masyarakat. Saya telah menemukan rubrik sebagai alat yang berguna dalam memfasilitasi diskusi tentang masalah ini, dan memajukan tujuan kami untuk pembelajaran dan keterlibatan siswa."
Fair Trade Learning membantu lembaga-lembaga pendidikan, LSM, dan bisnis tumbuh dalam pemahaman mereka tentang kemitraan pembangunan global dan pendidikan kewarganegaraan global dengan menciptakan program-program efektif yang menguntungkan semua orang. Kita harus menuntut lebih baik daripada status quo, dan menolak untuk menerima model lama yang hanya melayani siswa, dan kadang-kadang dengan mengorbankan masyarakat.
Untuk sumber belajar perdagangan yang lebih adil dan untuk bergabung dalam gerakan kemitraan global yang etis, kunjungi globalsl.org/ftl.
