Foto Fitur: philliecasablancaFoto: ** Maurice **
Pemikir perjalanan selalu dieja dengan satu? Pikirkan lagi.
Kebanyakan guru bahasa Inggris dan Inggris terlalu menyadari perbedaan antara bahasa kami yang mirip dan menipu.
Kami berbagi penghinaan sarkastik untuk pengucapan masing-masing 'tomat' dan telah lama berdebat tentang perbedaan antara 'biskuit' dan 'kue' atau 'keripik' dan 'renyah'. Selalu ada jawaban benar atau salah - itu hanya tergantung pada siapa yang diminta.
Terlepas dari kepicikan, ketidakkonsistenan ini menimbulkan beberapa pertanyaan ketika dihadapkan dengan kelas yang penuh dengan siswa ESL, terutama ketika para siswa tersebut dididik dalam tata bahasa Inggris dan menggabungkannya dengan frasa yang dipelajari dari acara TV dan film Amerika.
Jadi 'Bahasa Inggris' mana yang harus Anda ajarkan?
Seringkali guru dipekerjakan berdasarkan kewarganegaraan mereka. Saya menemukan ceruk saya di Buenos Aires mengajar Bahasa Inggris Bisnis kepada siswa yang secara teratur berhubungan dengan orang Eropa, sedangkan perusahaan internasional dengan kantor pusat New York memilih teman-teman Amerika saya.
Foto: walkadog
Saran terbaik adalah tetap berpegang pada apa yang Anda ketahui. Sebagai penduduk asli Inggris, saya mengajar bahasa Inggris British tetapi saya mengizinkan siswa (terutama pemula) menggunakan konjugasi dan pelafalan Amerika jika mereka merasa lebih mudah melakukannya.
Cobalah untuk menahan keinginan untuk membuat generalisasi tentang apakah sesuatu itu benar atau salah.
Saya pernah meminta siswa membawa iklan Amerika untuk membuktikan saya salah pada poin tata bahasa yang saya buat dan itu bukan cara yang baik untuk mendapatkan kepercayaan mereka!
Jangan pernah meremehkan kemampuan siswa Anda untuk menangkap Anda - banyak yang senang melakukan ini. Tetap sederhana dan jelaskan bahwa Anda hanya mengajar satu gaya bahasa Inggris.
Sebagai titik awal, berikut adalah enam perbedaan paling umum yang mungkin Anda temui saat mengajar:
1. Reguler atau Tidak Teratur?
Perbedaan yang paling menonjol antara tata bahasa Amerika dan Inggris adalah ketidakmampuan mereka untuk menyetujui apakah kata kerja mengikuti konjugasi biasa atau tidak teratur.
Bentuk lampau dan past participle dari kata kerja belajar, membakar, bermimpi, mencium, menumpahkan, melompati, menyalakan, meludah dan melihat di antara yang lainnya, semuanya tidak teratur di Inggris (dipelajari, dibakar) tetapi teratur di Amerika (dipelajari, dibakar) dan banyak yang lain mengikuti pola yang serupa.
Yang membingungkan, meskipun memiliki masa lalu yang teratur, kata sifat tidak teratur masih dapat digunakan dalam bahasa Inggris Amerika. 'Roti bakar' misalnya.
Bahasa Inggris Amerika umumnya lebih mudah untuk diajarkan karena konsentrasi yang lebih besar dari kata kerja reguler, namun dapat dikatakan bahwa jika Anda mengajarkan pola yang tidak teratur maka siswa akan mengerti keduanya.
2. Sadar atau Sadar?
Setiap orang Inggris yang secara tidak sengaja menundukkan tulisan mereka ke pemeriksa ejaan Amerika sudah akan terbiasa dengan ejaan mereka yang serupa namun sangat berbeda.
Setelah berjam-jam menghabiskan kesedihan tentang apakah akan menggunakan 'z' atau 's' atau apakah bepergian dengan benar dieja dengan satu 'l' atau dua, saya kehilangan semua memori dari apa yang saya diajarkan di sekolah.
Perbedaan utamanya adalah bahwa Bahasa Inggris Amerika menghilangkan huruf tambahan dan memilih ejaan fonetis - 'pelancong' menjadi 'pelancong', 'warna' menjadi 'warna', 'pusat' menjadi 'pusat' dan 'mengenali' menjadi 'mengenali'.
Saya membiarkan siswa saya menggunakan ejaan mana pun yang mereka kenal tetapi saya selalu memeriksa konsistensi - metode apa pun yang mereka sukai, mereka harus tetap menggunakannya!
3. Penggunaan Present Perfect
Sempurna saat ini adalah salah satu bentuk kata yang paling sulit untuk dipahami oleh siswa asing, masalah tanpa bantuan dengan penggunaannya yang berbeda di luar negeri.
Sementara orang Eropa akan berkata, "Saya sudah makan", seorang Amerika mungkin hanya menggunakan bentuk lampau dan berkata, "Saya sudah makan", sebuah frase yang secara tata bahasa dianggap salah di Inggris.
Saat mengajar, terutama dengan pemula, yang terbaik adalah memberikan contoh yang jelas yang dengan jelas mengikuti 'aturan' tata bahasa.
Untuk alasan ini saya mengajar siswa untuk menggunakan perfect present dengan preposisi seperti 'sudah', 'belum', 'tidak pernah' dan 'pernah' dan akan melarang penggunaan lampau.
4. Penggunaan Modal Verbs
Di Inggris kita cenderung menggunakan lebih banyak modal daripada rekan-rekan Amerika kita. Pada banyak kesempatan saya tidak sengaja mendengar guru-guru Amerika menolak ungkapan menggunakan 'harus', 'tidak akan' atau 'seharusnya' sebagai ketinggalan zaman, tidak menyadari bahwa mereka masih digunakan di Inggris.
Foto: Steph dan Adam
Siswa mendapat banyak manfaat dari beberapa petunjuk tentang penggunaan bahasa modern (saya pasti akan mencegah penggunaan 'bagaimana Anda melakukannya?', Misalnya) tetapi pastikan Anda mengetahui variasi internasional sebelum Anda membuat pernyataan ini.
Jika tidak yakin, cukup nyatakan: 'Di Amerika, kami mengatakannya seperti ini …'.
5. Angka dan tanggal
Dasar-dasar ini adalah kutukan pembelajaran bahasa awal, karena siapa pun yang mencoba menguasai nomor telepon mereka di negara baru akan setuju.
Paling signifikan adalah urutan tanggal - 25 Januari 2009 akan dinyatakan 25/01/09 di Inggris tetapi 01/25/09 di Amerika.
Angka mungkin diucapkan secara berbeda juga - 'seribu dua ratus' lebih umum di Amerika daripada di Inggris, di mana 'seribu dua ratus' lebih disukai. Demikian pula orang-orang Amerika sering menjatuhkan 'dan' ketika membaca angka - 'dua ribu tiga' mungkin menjadi 'dua ribu tiga'.
Siswa sering berjuang untuk membedakan perbedaan-perbedaan ini dalam percakapan dan mendapat manfaat dari paparan variasi sebanyak mungkin.
Foto: ronocdh
6. Kosakata
Penutur bahasa Inggris memiliki banyak perbedaan pendapat tentang kosa kata, dengan masing-masing negara, dan sering wilayah, mengganti nama item umum.
Selimut Inggris adalah selimut Amerika, lift adalah lift, dan bagasi mobil adalah bagasi. Daftar ini tidak ada habisnya.
Dengan kosa kata, saya mencoba mengajar sebanyak mungkin tanpa membingungkan siswa. Semakin banyak kata yang mereka ketahui semakin baik.
Ketika berurusan dengan kasus khusus maka saya memperbaiki pilihan saya - seorang siswa yang pindah ke Inggris jelas akan mendapat manfaat dari frasa bahasa Inggris dan bahasa sehari-hari sedangkan penjual yang berurusan dengan perwakilan AS perlu membiasakan diri dengan pidato Amerika.
Mengajar bahasa gaul selalu menjadi pilihan pelajaran yang populer tetapi hati-hati dengan kata-kata dengan makna ganda. 'Fanny' muncul di benak, seperti halnya 'homo', 'karet' dan 'celana'. Anda telah diperingatkan!
