Perjalanan
1. Memiliki semua jawaban
Saya ingat bagaimana perut saya bengkok dan berputar ketika seorang siswa meminta saya untuk menjelaskan berbagai klausa dan mengapa ada begitu banyak. Itu adalah minggu pertama saya dan pertama kalinya saya berada dalam sorotan guru - orang yang seharusnya mengetahui semua jawaban. Pikiranku adalah lubang hitam. Aku memandangi atasanku dengan kosong. Dia berdiri dan mengambil alih. Saya duduk dan berharap bisa muntah dalam ember hitam di sebelah papan tulis. Malam itu ketika saya sampai di rumah saya menangis, dengan aman tersembunyi dari mata semua orang.
Saya pikir siswa pasti berpikir saya tidak cukup baik dan saya tidak tahu jawabannya. Salah! Saya sendiri yang menilai sendiri. Dan bahkan jika mereka melakukannya, mengapa itu penting? Saya tahu jawabannya, tetapi itu adalah pertama kalinya saya mendengar pertanyaan itu. Saya merasa kewalahan dan membeku. Terus? Menangis tidak akan memperbaikinya. Saya memulai karir mengajar saya dengan terlihat bodoh di depan sekelompok siswa. Apakah ada yang bisa saya lakukan? Berhenti atau terima. Menerima itu berarti menerima bahwa kadang-kadang saya tahu jawabannya, kadang-kadang saya tidak tahu. Terkadang saya tahu cara menjelaskan sesuatu, kadang tidak. Siswa yang tertarik akan bertanya, karena mereka ingin belajar, dan guru yang baik tahu di mana menemukan jawabannya, atau belajar mengatakan, “Itu pertanyaan yang bagus. Mengapa Anda tidak mencari tahu dan membagikannya kepada kelas besok?"
2. Berpikir saya harus serius di tempat kerja
Bahkan ketika saya bekerja sebagai pemandu wisata saya serius. Bagaimanapun, saya bertanggung jawab atas kesenangan dan keamanan grup saya. Namun, itu tidak sama di ruang kelas yang penuh dengan orang dewasa yang lelah bekerja yang bekerja lebih dari sepuluh jam hari itu di industri perhotelan. Paling sering daripada tidak, mereka duduk di kelas karena mereka berusaha untuk dipromosikan atau karena orang lain telah membayar untuk kelas mereka. Sungguh, jika mereka bisa, mereka akan pulang, melepas sepatu mereka, meletakkan kaki mereka ke atas, membiarkan rambut mereka turun dan minum bir dingin untuk menghapus hari itu.
Bagi banyak siswa saya, kelas bahasa Inggris adalah pengorbanan, kejahatan yang diperlukan untuk membuat hidup mereka lebih baik. Saya bisa mengambil pekerjaan saya dengan serius dan mengubah jam itu menjadi pekerjaan sehari-hari yang lain, atau memutarnya, bermain game, menutup mata mereka, menggerakkan kursinya, membuat mereka tertawa dan berlarian di kelas memberi mereka hadiah tinggi. Semakin banyak kesenangan yang kami miliki, semakin sulit mereka bekerja, bahkan tanpa sadar mereka sedang bekerja.
3. Tidak menjadi guru asli
Saya lahir di Portugal. Bahasa Inggris adalah salah satu mata pelajaran favorit saya - terutama karena itu jauh lebih mudah bagi saya daripada bahasa Prancis. Saya tinggal di Inggris selama tujuh tahun, sebagian besar dengan keluarga Inggris dan menyelesaikan kualifikasi TEFL saat tinggal bersama mereka. Meskipun saya benar-benar ingin mengajar bahasa Inggris di luar negeri, saya yakin penduduk asli Inggris lebih cocok untuk peran itu, jadi saya mulai mengajar bahasa Portugis. Itu adalah mimpi buruk. Saya tidak tahu mengapa murid-murid saya tidak mengerti hal-hal yang saya tahu sepanjang hidup saya.
Rekan-rekan guru Amerika dan Inggris saya menderita masalah yang sama. Kami tidak menanyai orang tua kami masing-masing yang mengajari kami kata baru. Dan kami bahkan tidak menanyai guru kami sebanyak yang seharusnya. Penduduk asli memiliki aksen yang tepat dan tahu kapan sesuatu terdengar benar. Tetapi bukan di mana kita dilahirkan yang menentukan seberapa bagus kita dalam mengajarkan sesuatu. Ini adalah upaya yang kami lakukan untuk mempelajari sesuatu. Saya tidak berusaha keras untuk belajar bahasa Portugis. Semua ada di sekitar saya, di setiap buku literatur yang saya baca dan di setiap kelas yang saya hadiri. Dengan bahasa Inggris itu berbeda. Saya harus belajar tip dan trik cerdas untuk mengingat dan mengasimilasi sebanyak mungkin. Saya mengerti mengapa siswa mengajukan banyak pertanyaan, karena saya juga punya.
4. Judul pekerjaan mewah
Pertama kali saya berjalan di sebuah hotel untuk mengajar sekelompok manajer yang berpengalaman, bibir saya kering dan jantung saya berdebar kencang. Atasanku berjalan di sampingku dengan bahagia, dia punya guru baru. Kakiku kaku. Sulit untuk berdiri di depan sekelompok orang yang mengenakan jas dan dasi dan mengatakan kepada mereka, "Saya di sini untuk mengajar Anda."
Dalam waktu kurang dari sebulan itu berhenti membuat perbedaan. Tidak masalah jika seorang siswa adalah Manajer Hotel Diamond 5, Manajer Sepakbola yang menghasilkan lebih banyak dalam setahun yang akan saya dapatkan dalam sepuluh, seorang ibu rumah tangga atau seorang remaja. Mereka semua memiliki gairah dan spesialisasi, kisah, impian, dan karier, tetapi saya tahu setidaknya satu hal yang tidak mereka miliki.
5. Menyalin orang lain
Pada usia 16 tahun, ketika bos pertama saya, seorang pemilik restoran, berkata, "Selamat, pekerjaan itu milikmu, " aku memanggil ayahku diteror. Malam itu kami makan malam di restoran, bukan untuk bersenang-senang, tetapi untuk penelitian. Kami tinggal sampai saya puas bahwa saya telah menghafal semua gerakan dan kalimat mereka. Pada akhir shift pertama saya, bos saya berkata, “Kamu benar-benar bagus. Apakah Anda yakin belum pernah melakukan ini sebelumnya?”Bekerja menjadi tidak menakutkan sama sekali. Itu adalah sebuah permainan. Yang harus saya lakukan adalah memilih karakter favorit saya dan bertindak dengan cara yang sama.
Itu bekerja dengan baik sampai saya memutuskan untuk mengajar bahasa Inggris. Saya duduk selama berhari-hari di kelas bahasa yang berbeda dari Prancis ke Spanyol dan Jerman. Secara teori seharusnya mudah, saya memiliki kualifikasi dan banyak halaman catatan dengan teknik dan permainan yang berbeda untuk membuat siswa tetap terlibat. Tetapi itu tidak berhasil. Mengajar jauh lebih banyak daripada pengetahuan yang saya kumpulkan selama bertahun-tahun. Setiap kelas sama uniknya dengan setiap kelompok siswa. Saya tidak dapat memberikan kelas seperti yang dilakukan guru lain, karena saya bukan mereka. Saya tidak punya pilihan selain menjadi diri sendiri.
6. Memiliki aksen
Itu membuat saya ngeri ketika mendengar seseorang berkata, "Saya tidak punya aksen." Itu berarti bahwa kita berada di sekitar orang yang belajar bahasa di bidang yang sama seperti kita. Ketika kita berbicara, nada dan getaran dari setiap suara yang unik mewakili tempat orang itu tinggal, teman-teman yang mereka temui, guru-guru mereka dan jalan yang mereka lalui.
Di AS, orang-orang memberi tahu saya aksen Inggris. Di Inggris, mereka bilang saya punya dentingan Amerika. Pada akhir musim panas bekerja di Kroasia dengan Aussies dan Kiwi, orang-orang mulai bertanya kepada saya apakah saya pernah ke Australia. Tidak sabar untuk melihat apa yang mereka katakan di Afrika Selatan! Tidak masalah bagaimana saya terdengar, satu-satunya penutur bahasa Inggris yang tidak bisa saya ajak berkomunikasi adalah orang Irlandia yang mabuk.
